Процедура перехода детей
из класса 3-6 в начальную школу 6-12
Кто наблюдает: педагог 3-6 и учебный директор
1. Внешние / физические признаки:
1. Внешние / физические признаки:
- выпадают молочные зубы, грубеют волосы, вытягивается тело
- растет физическая активность
- начинают исследовать свое тело (интерес к телу другого человека)
- перестают обниматься
- отказ от дневного сна
- беспорядок в физической среде
- отделение от семьи (напр., не целуют маму в щечку, хотят дойти до класса сами)
- делятся результатами своей работы (трансформация рисунка, истории)
- проверяют границы (хитрят)
- много вопросов (рассуждающий разум)
- слушают длинные сюжетные истории
- начинается ориентация во времени (вчера-сегодня-завтра)
- начало морали (ябедничество)
- им перестает нравиться одно и то же (хотят усложнения)
- «тусовка», стремление к групповой деятельности
- появляются «секретики»
- говорят то, что думают: могут быть антикомплименты, так как им важно высказать
- свою точку зрения
Педагог 3-6 приглашает педагога 6-12 на наблюдение в класс.
Добавить шаг – наблюдение педагогами 3-6 работы класса 6-12
- Педагог 6-12 наблюдает несколько раз (утренние и вечерние циклы, возможно - прогулку для наблюдения физической динамики ребенка, обед).
- Учебный директор наблюдает графики концентрации детей.
Добавить шаг – наблюдение педагогами 3-6 работы класса 6-12
После всех наблюдений - педагоги двух ступеней встречаются и обсуждают наблюдения
(сверка наблюдений, фиксируем в письменном виде (резюме встречи).
❗договоренность: нейропсихолог наблюдает всех 5-летних детей, примерно за год до перехода
После сверки наблюдений педагоги пишут план по взаимодействию во время перехода:
(сверка наблюдений, фиксируем в письменном виде (резюме встречи).
❗договоренность: нейропсихолог наблюдает всех 5-летних детей, примерно за год до перехода
После сверки наблюдений педагоги пишут план по взаимодействию во время перехода:
- договариваемся о переходных презентациях, которые даются в обоих классах;
- договариваемся о первой экскурсии в класс 6-12;
- договариваемся о возможности перехода в другую вечернюю программу;
- Когда даются переходные презентации, мы готовы и ожидаем, что переход может случиться в любой момент.
Вопрос: где мы держим этот файл в доступе для педагогов 3-6 и 6-12?
Здесь важен план и обмен этими данными
Первый раз в гости в 6-12 - ребенка провожает взрослый; далее - по договоренности с ассистентом или педагогом 3-6; как только ребенок выходит из класса, мы пишем в чат по переходам
Вводим в 3-6 урок вежливости для переходящих ребят, чтобы зафиксировать правило посещения 6-12.
Если переходящие дети хотят дольше оставаться в 6-12, а педагог 6-12 занят и не может дать им урок, то они приносят материал из 3-6 и спокойно работают в среде класса 6-12 (в этой деятельности их могут поддерживать ассистенты и др.педагоги класса 6-12).
Педагог 6-12 летом показывает переходные презентации педагогам 3-6, чтобы им было понятно в чем нюансы работы, которой занимаются при переходе
-проанализировать и скоординировать между собой презентации (педагоги 3-6 не показывают эксперименты с растениями по окрашиванию стеблей, извержение вулкана, иерархию чисел и большие счеты, дроби еще какие-то? надо договориться какие, - к обсуждению летом)
Здесь важен план и обмен этими данными
Первый раз в гости в 6-12 - ребенка провожает взрослый; далее - по договоренности с ассистентом или педагогом 3-6; как только ребенок выходит из класса, мы пишем в чат по переходам
Вводим в 3-6 урок вежливости для переходящих ребят, чтобы зафиксировать правило посещения 6-12.
Если переходящие дети хотят дольше оставаться в 6-12, а педагог 6-12 занят и не может дать им урок, то они приносят материал из 3-6 и спокойно работают в среде класса 6-12 (в этой деятельности их могут поддерживать ассистенты и др.педагоги класса 6-12).
Педагог 6-12 летом показывает переходные презентации педагогам 3-6, чтобы им было понятно в чем нюансы работы, которой занимаются при переходе
-проанализировать и скоординировать между собой презентации (педагоги 3-6 не показывают эксперименты с растениями по окрашиванию стеблей, извержение вулкана, иерархию чисел и большие счеты, дроби еще какие-то? надо договориться какие, - к обсуждению летом)
После сверки наблюдений педагогов обеих ступеней - встреча с родителями переходящих детей (~30-40 минут). При этом, на встрече, озвучиваем какие мы наблюдаем изменения в ребенке, планируем и настойчиво рекомендуем родителям:
- посещать все ближайшие семинары 6-12
- планируем с ними обзорный визит в класс 6-12 3) наблюдение в классе 6-12
- Педагог 6-12 дает ребенку понять, что, когда он считает, что готов к переходу, ему нужно подойти к педагогу своего класса. После этого просим согласовать с педагогом 6-12. Может сложиться наоборот. Но есть согласование и планируем день.
- Рассказываем, как происходит переход. Собрать вещи, одежду, договориться, когда прощается в классе и как это происходит.
- Фиксируем информацию в чате Переход 3-6 в 6-12
- В согласованное время ответственный взрослый помогает собрать вещи, пишет в чат, что ребенок переходит. Встречающая сторона подтверждает готовность встречи.
- Педагог 3-6 в этот же день до ухода ребенка пишет в чат семьи о переходе и сообщает, что родителям позвонит педагог 6-12.
- Также педагог 3-6 заранее связывается с семьей и согласует, как пройдет прощание с классом: когда и что нужно подготовить.
- Между собой педагоги договариваются о подарке: книга (которую важно подписать для ребенка: класс 3-6, и рассказать о традиции, что эта книга хранится в классе 6-12).
- Педагог 6-12 до ухода ребенка звонит родителям и сообщает о переходе. И том, как забрать ученика. В первый день родитель поднимается в раздевалку.
- Педагог 6-12 рассказывает родителям о плане следующего дня.
- Педагог 3-6 сообщает в офис о переходе в тот же день!!!
- В офисе ребенок переносится в списки 6-12 и к следующему дню информация должна быть добавлена в файл Обмен информации: обязательно в класс должны быть переданы данные: экстр. телефон, особенности здоровья и доверенные лица.
- На следующий день в чатах классов педагоги публикуют письма: поздравления с переходом в 3-6 и приветствие новой семьи в 6-12.
- Педагог 6-12 пишет письмо родителям о том, что необходимо подготовить для класса
- В классе 6-12 проводится приветственный круг: где ребят приветствуют с переходом. Педагог 6-12 заранее проговаривает с перешедшими детьми правила возможности посещения класса 3-6
❗ нейродиагностика школьников